miércoles, 10 de diciembre de 2014

PRACTICA #2 - MEZCLAS

GRUPO # 3
 
 
INTEGRANTES:
 
Dalila Borrero
Daniela Portal
Mikaela Pineda
Jennifer Ruiz
Andrea Sangacha
Paola Uyaguari
 

PRÁCTICA #2
 
MEZCLAS
 
 
MATERIALES A UTILIZAR:
 
* Arroz
* Sal
* Leche
* Agua
* Aceite
* Tubos de Ensayo
* Porta Tubos
* Vaso de Precipitación
 
PROCEDIMIENTO:
 
  1. Se coloca el agua y el arroz en un tubo de ensayo, podemos observar que no se mezclan y que el arroz permanece en el fondo puesto a que es mas denso que el agua.
  2. Ponemos en un tubo de ensayo agua y aceite, podemos observar que el aceite siempre quedará en la parte superior y no se mezclará con el agua puesto a que el aceite es menos denso.
  3. A continuación se coloca el agua y la leche en el vaso de precipitación, observamos que al ser ambas sustancias liquidas se mezclan una con la otra.
  4. Colocamos el arroz y la sal en un tubo de ensayo, se pueden diferenciar las partículas de ambas sustancias a simple vista así que decimos que se mantienen separadas.
CONCLUSIÓN:
 
Las mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas, en esta practica la mezcla homogénea fue la que se hizo entre el agua y la leche, puesto a que las mezclas homogéneas son aquellas en las que los componentes de la mezcla no son identificables a simple vista.
Las mezclas heterogéneas son aquellas que poseen una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus componentes, las mezclas heterogéneas que realizamos fueron: el agua con el arroz, el agua con el aceite y el arroz con la sal.

viernes, 28 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES

GRUPO #3: Dalila Borrero, Daniela Portal, Andrea Sangacha, Paola Uyaguari, Mikaela Pineda

ACTIVIDADES

1.    ¿Qué hace que una sustancia posea propiedades exclusivas?

Que esté compuesta por un solo tipo de material y que presente una composición física.
2.    Un laboratorista, al estudiar las propiedades de una sustancia química desconocida “X” obtiene los siguientes resultados:

·         “X” es un sólido blanco a temperatura ambiente. (físico)

·         “X” tiene un punto de fusión de 200oC aproximadamente. (físico)

·         “X” se disuelve en agua para dar una solución coloreada. (físico)

·         Al someterla a electrólisis, de “X” se obtiene más de un producto. (químico)

·         “X” forma un sólido blanco al calentarlo en presencia de aire. (físico)

Determina cuál de estos resultados corresponde a una propiedad física o química de la materia y si la sustancia analizada es un elemento o un compuesto físico.

Respuesta: Es un elemento.
3.    El deterioro de los metales producido por la acción del medio ambiente se denomina corrosión, fenómeno que afecta a los barcos, los automóviles y las construcciones metálicas que están expuestas a la intemperie. ¿Qué propiedades deben presentar los anticorrosivos para evitar esta reacción?

Que el anticorrosivo tenga alguna especie que reaccione con las sustancias corrosivas más fácilmente que el hierro, quedando este protegido al consumirse, hay uno que utiliza el zinc el cual es efectivo para proteger el hierro por su potencial eléctrico.

 
4.    Completa el cuadro según corresponda.
SUSTANCIAS Y MATERIALES
ELEMENTO, COMPUESTO O MEZCLA
Aspirina
Compuesto
Gasolina
Compuesto
Oro
Elemento
Leche
Compuesto
Papel
Compuesto
Algodón
Compuesto
Agua con azúcar
Mezcla
Vidrio
Compuesto
Sal
Compuesto
 
5.    Escribe una lista de 10 sustancias químicas diferentes de uso doméstico habitual. Indica si cada una de las sustancias es una sustancia simple, compuesta o una mezcla.
-          Sello rojo o Lejía.                                                - Cloro
-          Limpia pisos.                                                       - Suavizante
-          Lava platos                                                          - Cera
-          Limpia vidrios con amoníaco                           - Pasta dental
-          Detergente                                                          - Shampoo
6. Determina cuál de los siguientes son cambios físicos y cuales son químicos. Explica por qué.
A)     Quemar papel  (químico – deja de ser papel y pasa a convertirse en cenizas)
 
B)      Limpiar objetos de plata  (físico – su comparación es la misma)
C)      Hacer hielo en el congelador (físico – sigue siendo agua)
D)     Hervir agua (físico – solo se evapora, sigue siendo agua)
E)      Quemar carbón (químico – se convierte en cenizas)
F)      Diluir azúcar en agua (químico – cambia la composición del agua)
G)     Formar un caramelo (químico)
H)     Cocinar un huevo (físico)
7.   Algunos fenómenos se aprovechan para producir energía. Otros se utilizan para fabricar productos de consumo diario. Explica por qué se afirma que estos procesos son cambios químicos.
Porque a partir de dichos fenómenos se crean otros productos con otra composición.
8.   Completa un cuadro como el siguiente, especifica el proceso de separación utilizado y la propiedad física en la que se basa la separación de las siguientes mezclas.
 
MEZCLA
PROCEDIMIENTO
FUNDAMENTO FÌSICO
Hierro y azufre
Imantación 
 
Agua y sal común
 Evaporación
 
Alcohol y vinagre
Destilación 
 
Agua y aceite
 Decantación
 
Mezcla de tintas
 Destilación
 
    
  9.    Diseña un procedimiento que permita la separación de una mezcla de agua, arena y sal.
-          La sal se mezcla en agua, la arena no.
-          Pasar la mezcla por un colador (tamiz) y la arena se quedará atrapada en el colador.
-          Ahora tenemos agua con sal, la ponemos a calentar, el agua se evapora y la sal quedará en             forma de cristales.
 
10.    Se tiene una sustancia desconocida formada por varios compuestos de los cuales dos se encuentran en estado líquido y una en estado sólido. Este último es miscible en uno de los líquidos y en el otro no. Diseña un procedimiento que permita separar casa uno de los compuestos.
 
 
11.    Si se tiene vapor de agua y quieres obtener hielo, explica qué procedimientos se deben aplicar.
El procedimiento implica tres procesos
Vapor - Líquido
    CONDENSACIÓN (a 100°C)
    Cambio de estado a temperatura constante usando calor latente
Líquido - Líquido
     ENFRIAMIENTO (de 100°C a 0°C)
     Cambio de temperatura usando calor sensible de la temperatura de condensación (100°C) se enfría a temperatura de solidificación (0°)
Líquido - Sólido
     SOLIDIFICACIÓN (a 0°C)
     Cambio de estado a temperatura constante usando calor latente
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

martes, 28 de octubre de 2014

REACCIONES DE NEUTRALIZACIÓN


Unidad Educativa Herlinda Toral


Química Laboratorio
Práctica N°1

  
Grupo N°3:

Dalila Michelle Borrero Argudo
Evelyn Mikaela Pineda Padilla
Daniela Portal Molerio
Jennifer Liliana Ruiz Molina
Andrea Belén Sangacha Méndez


Docente:
Ing. Juan Carlos Urdiales


Curso:
Primero “D” Ciencias BGU


Tema:
Reacciones de Neutralización



Cuenca - Ecuador