jueves, 8 de enero de 2015

ACTIVIDADES - GRUPO #3


Preguntas de Química

1.    En la tabla periódica, el arsénico (33As) tiene como vecinos más próximos los elementos cuyos números atómicos son: 15, 32, 34 y 51. Responde ¿Cuáles de estos elementos presentan propiedades similares a las del arsénico? Justifica tu respuesta.
El arsénico es un metaloide en el que predominan las propiedades no metálicas. Tanto el elemento como sus compuestos tóxicos, en parte porque el primero puede imitar casi por completo el comportamiento químico del fosforo, pero el arsénico es incapaz de funcionar como el fosforo en los tejidos vivos, tiene resultados letales.
2.    Teniendo en cuenta los siguientes iones: N3, O2, F1, N+1 y Mg+2
a)    Razona. ¿Qué características tienen en común?
Tienen signos que explican su magnitud
Afinidad electrónica
b)   Dibuja un modelo que permita representar adecuadamente la ubicación de sus electrones en los respectivos niveles de valencia.

 
c)    Ordena de manera ascendente los iones de acuerdo con su tamaño.
Na+1; Mg+2; N-3; O-2; F-1

3.    Utiliza la información sobre las propiedades periódicas de los elementos para responder a las siguientes preguntas.
 
a)    ¿Por qué el radio atómico del sodio es menor a la del rubidio?
Porque al tener un bajo número de electrones estos se encuentran en niveles cerca del núcleo, el cual produce una atracción a los electrones achicando el radio, a diferencia del rubidio que tiene más electrones los cuales llegan a ocupar niveles más lejanos al núcleo, por ende se genera menos atracción y el radio es más amplio.

b)   ¿Por qué el selenio presenta mayor energía de ionización que el calcio?

Esto se debe a que la energía de ionización en un grupo de la tabla periódica (IA, IIA, IIIA,etc..) aumenta desde abajo hacia arriba y en un período (Líneas horizontales de la tabla periódica) aumenta de izquierda a derecha.

c)    ¿Cuál de los siguientes elementos presenta menor energía de ionización: Bi, Ba, Re y Cs?
Presenta menor energía Cs.

d)   ¿Cuál de los elementos del grupo IVA presenta menor afinidad electrónica?
La afinidad electrónica es una medida de la variación de energía, cuando se añade un electrón a un átomo neutro para formar un ion negativo. Por ejemplo, cuando un átomo de cloro neutro en forma gaseosa recoge un electrón para formar un ion Cl-, libera una energía de 349 kJ/mol o 3,6 eV/átomo. Se dice que tienen una afinidad electrónica de -349 kJ/mol, y este número cuando es grande, indica que se forma un ion negativo estable. Los números pequeños indican que se forma un ion negativo menos estable. Los grupos VIA y VIIA de la tabla periódica tienen las mayores afinidades electrónicas.

e)   ¿Cuál de los elementos del grupo IIA es el más pequeño?
Los elementos alcalinotérreos (grupo IIA) y los gases nobles (Grupo VIII A) no forman iones negativos estables. Es la primera o también la tabla que te voy a dar con los elementos solo es de la tabla IVA   H-73; C -122 Si -134 Ge -120 Sn -121 Pb -110.

4.    La construcción de la tabla periódica que conocemos en la actualidad es fruto de múltiples propuestas consolidadas a través de la historia. Mediante un esquema, explica algunas de estas propuestas justificando sus ventajas y desventajas en la organización periódica de los elementos químicos.

 
 
5. El aluminio es uno de los metales más utilizados en la industria para fabricar electrodomésticos.

a)    Indica que propiedades presenta este elemento para ser empleado en la construcción de aparatos.
No se oxida, es liviano, es fácil de manejar, es conductor de la electricidad, disipa el calor fácilmente, se puede pintar de colores, no es caro.

b)   Explica cual es la configuración electrónica de este elemento.
La configuración para el aluminio es: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1.

c)    ¿En qué bloque s, p, d o f de la tabla periódica está ubicado? Explica la respuesta.
En el bloque p, si realizamos su configuración electrónica queda de la siguiente forma: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1, si te das cuenta termina en 3p por tanto esta en el bloque p.

6. Los elementos conocidos como actínidos y lantánidos se encuentran ubicados en la parte inferior de la tabla periódica, bloque F. Responde las siguientes preguntas.

a)   ¿Qué características generales presentan estos elementos?
ACTINIDOS
Las propiedades de estos elementos son similares entre sí, debido a que poseen una disposición de los electrones alrededor del núcleo, que les confiere dicha similitud. En cualquier átomo, el número de cargas positivas del núcleo es igual al número de cargas negativas (electrones) que lo rodean, determinándose así la neutralidad eléctrica del átomo. Estos elementos se encuentran ubicados en la tabla periódica uno a continuación del otro a medida que aumenta el número de protones. Esto significa que el elemento que sucede a otro, debe tener a demás un electrón mas para balancear la carga positiva del protón adicional y así mantener el átomo eléctricamente neutro.

LANTANIDOS
Los lantánidos (o lantanoides como la IUPAC recomienda) son un grupo de elementos que forman parte del periodo 6 de la tabla periódica. Estos elementos son llamados «tierras raras» debido a que se encuentran en forma de óxidos, y también, junto con los actínidos, forman los «elementos de transición interna.
b)   ¿Qué similitudes existen en sus configuraciones electrónicas?
Son todos inestables automáticamente, y conforman el llamado bloque F de la tabla periódica ya que su última capa de electrones de valencia está ubicada en orbitales del tipo F.

c)   ¿A qué periodos pertenecen estos elementos?
Lantánidos: Periodo 6, su configuración termina desde 4f1 --- 4f14
Actínidos: Periodo 7, su configuración termina 5f1 --- 5f14

7. En el hipotético caso de que un científico hubiera encontrado el elemento con Z = 120, analiza y responde las preguntas.

a)    ¿En qué lugar de la tabla periódica se ubicaría?
Lo ubicaría en el grupo 2 y periodo 8, siguiendo el orden de número atómico creciente en la tabla periódica (quedaría abajo del Radio). 

b)   ¿Qué propiedades presentaría?
   Posiblemente tendría una electronegatividad baja, una valencia de +2 y reaccionaría violentamente con aire y agua para formar óxido e hidróxido (base fuerte) respectivamente.
c)    ¿Qué nombre provisional se le asignaría?
Se le asignaría el nombre Unbinilio; "un-" del latín unus=uno, "-bi" del latín bis=dos, "-nihil" del latín nihil=nada(cero).

8.  Justifica la afirmación, <<tanto en el universo, en el planeta tierra, como en los seres vivos se encuentran los mismos elementos químicos>>.Aporta ejemplos.   

Están organizados horizontal y verticalmente de acuerdo a propiedades que van variando progresivamente hacia la derecha y hacia abajo. Así que se puede afirmar que en el universo existen elementos que se pueden encontrar tanto en la tierra, como en nuestros organismos.
Ejemplo: -Todos estamos unidas con los estados de la materia, solido, líquido y gaseoso, pero no los mismos elementos químicos, por el simple hecho de que no podríamos sobrevivir con algunos de ellos.
-Por ejemplo el aire o el oxígeno (H2O),(O), los seres vivos y el planeta tierra necesita de agua y de oxigeno así nadie podría habitar en nuestro planeta.

9. Responde las preguntas con base en las siguientes ecuaciones:
Ca + energía = Ca +2  + 2e
F  + electrón = F2 + energía

a)    ¿Qué propiedad periódica representa la primera ecuación?
La primera ecuación representa el Potencial de ionización que es la energía necesaria para arrancar un electrón.
b)   ¿Por qué el calcio puede perder únicamente dos electrones?
Porque el calcio posee solo dos electrones en la capa electrónica externa y por lo tanto es lo único que puede perder.
c)    ¿Qué clase de ion forma este átomo al perder dos electrones y el flúor al ganar un electrón?
El calcio forma el catión Ca2+ y el fluor forma el anion F1

d)   ¿Qué propiedad periódica representa la segunda ecuación? Justifica tu respuesta.
La segunda ecuación representa la propiedad de la afinidad electrónica que es la energía liberada al captar un electrón.

miércoles, 10 de diciembre de 2014

PRACTICA #2 - MEZCLAS

GRUPO # 3
 
 
INTEGRANTES:
 
Dalila Borrero
Daniela Portal
Mikaela Pineda
Jennifer Ruiz
Andrea Sangacha
Paola Uyaguari
 

PRÁCTICA #2
 
MEZCLAS
 
 
MATERIALES A UTILIZAR:
 
* Arroz
* Sal
* Leche
* Agua
* Aceite
* Tubos de Ensayo
* Porta Tubos
* Vaso de Precipitación
 
PROCEDIMIENTO:
 
  1. Se coloca el agua y el arroz en un tubo de ensayo, podemos observar que no se mezclan y que el arroz permanece en el fondo puesto a que es mas denso que el agua.
  2. Ponemos en un tubo de ensayo agua y aceite, podemos observar que el aceite siempre quedará en la parte superior y no se mezclará con el agua puesto a que el aceite es menos denso.
  3. A continuación se coloca el agua y la leche en el vaso de precipitación, observamos que al ser ambas sustancias liquidas se mezclan una con la otra.
  4. Colocamos el arroz y la sal en un tubo de ensayo, se pueden diferenciar las partículas de ambas sustancias a simple vista así que decimos que se mantienen separadas.
CONCLUSIÓN:
 
Las mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas, en esta practica la mezcla homogénea fue la que se hizo entre el agua y la leche, puesto a que las mezclas homogéneas son aquellas en las que los componentes de la mezcla no son identificables a simple vista.
Las mezclas heterogéneas son aquellas que poseen una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus componentes, las mezclas heterogéneas que realizamos fueron: el agua con el arroz, el agua con el aceite y el arroz con la sal.

viernes, 28 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES

GRUPO #3: Dalila Borrero, Daniela Portal, Andrea Sangacha, Paola Uyaguari, Mikaela Pineda

ACTIVIDADES

1.    ¿Qué hace que una sustancia posea propiedades exclusivas?

Que esté compuesta por un solo tipo de material y que presente una composición física.
2.    Un laboratorista, al estudiar las propiedades de una sustancia química desconocida “X” obtiene los siguientes resultados:

·         “X” es un sólido blanco a temperatura ambiente. (físico)

·         “X” tiene un punto de fusión de 200oC aproximadamente. (físico)

·         “X” se disuelve en agua para dar una solución coloreada. (físico)

·         Al someterla a electrólisis, de “X” se obtiene más de un producto. (químico)

·         “X” forma un sólido blanco al calentarlo en presencia de aire. (físico)

Determina cuál de estos resultados corresponde a una propiedad física o química de la materia y si la sustancia analizada es un elemento o un compuesto físico.

Respuesta: Es un elemento.
3.    El deterioro de los metales producido por la acción del medio ambiente se denomina corrosión, fenómeno que afecta a los barcos, los automóviles y las construcciones metálicas que están expuestas a la intemperie. ¿Qué propiedades deben presentar los anticorrosivos para evitar esta reacción?

Que el anticorrosivo tenga alguna especie que reaccione con las sustancias corrosivas más fácilmente que el hierro, quedando este protegido al consumirse, hay uno que utiliza el zinc el cual es efectivo para proteger el hierro por su potencial eléctrico.

 
4.    Completa el cuadro según corresponda.
SUSTANCIAS Y MATERIALES
ELEMENTO, COMPUESTO O MEZCLA
Aspirina
Compuesto
Gasolina
Compuesto
Oro
Elemento
Leche
Compuesto
Papel
Compuesto
Algodón
Compuesto
Agua con azúcar
Mezcla
Vidrio
Compuesto
Sal
Compuesto
 
5.    Escribe una lista de 10 sustancias químicas diferentes de uso doméstico habitual. Indica si cada una de las sustancias es una sustancia simple, compuesta o una mezcla.
-          Sello rojo o Lejía.                                                - Cloro
-          Limpia pisos.                                                       - Suavizante
-          Lava platos                                                          - Cera
-          Limpia vidrios con amoníaco                           - Pasta dental
-          Detergente                                                          - Shampoo
6. Determina cuál de los siguientes son cambios físicos y cuales son químicos. Explica por qué.
A)     Quemar papel  (químico – deja de ser papel y pasa a convertirse en cenizas)
 
B)      Limpiar objetos de plata  (físico – su comparación es la misma)
C)      Hacer hielo en el congelador (físico – sigue siendo agua)
D)     Hervir agua (físico – solo se evapora, sigue siendo agua)
E)      Quemar carbón (químico – se convierte en cenizas)
F)      Diluir azúcar en agua (químico – cambia la composición del agua)
G)     Formar un caramelo (químico)
H)     Cocinar un huevo (físico)
7.   Algunos fenómenos se aprovechan para producir energía. Otros se utilizan para fabricar productos de consumo diario. Explica por qué se afirma que estos procesos son cambios químicos.
Porque a partir de dichos fenómenos se crean otros productos con otra composición.
8.   Completa un cuadro como el siguiente, especifica el proceso de separación utilizado y la propiedad física en la que se basa la separación de las siguientes mezclas.
 
MEZCLA
PROCEDIMIENTO
FUNDAMENTO FÌSICO
Hierro y azufre
Imantación 
 
Agua y sal común
 Evaporación
 
Alcohol y vinagre
Destilación 
 
Agua y aceite
 Decantación
 
Mezcla de tintas
 Destilación
 
    
  9.    Diseña un procedimiento que permita la separación de una mezcla de agua, arena y sal.
-          La sal se mezcla en agua, la arena no.
-          Pasar la mezcla por un colador (tamiz) y la arena se quedará atrapada en el colador.
-          Ahora tenemos agua con sal, la ponemos a calentar, el agua se evapora y la sal quedará en             forma de cristales.
 
10.    Se tiene una sustancia desconocida formada por varios compuestos de los cuales dos se encuentran en estado líquido y una en estado sólido. Este último es miscible en uno de los líquidos y en el otro no. Diseña un procedimiento que permita separar casa uno de los compuestos.
 
 
11.    Si se tiene vapor de agua y quieres obtener hielo, explica qué procedimientos se deben aplicar.
El procedimiento implica tres procesos
Vapor - Líquido
    CONDENSACIÓN (a 100°C)
    Cambio de estado a temperatura constante usando calor latente
Líquido - Líquido
     ENFRIAMIENTO (de 100°C a 0°C)
     Cambio de temperatura usando calor sensible de la temperatura de condensación (100°C) se enfría a temperatura de solidificación (0°)
Líquido - Sólido
     SOLIDIFICACIÓN (a 0°C)
     Cambio de estado a temperatura constante usando calor latente